2025. december 19. péntek
Kolozsvár >> Más város
Hajnali hírlevél >> Feliratkozás

Vizsgadolgozatok a 20. századi magyar irodalom második feléből

2003. július 03. 17:05, utolsó frissítés: 2015. március 19. 12:26

Csak röviden és azt, amit megmozgatott benned. Weöres, Ottlik, Mészöly, Nádas, Kertész, Esterházy, Nemes Nagy és Pilinszky és József - BBTE-s vizsgadolgozatokból válogattunk.






2003. május 20, 24, 28

Azok közül a dolgozatok közül válogattam, amelyeket valamilyen szempontból jónak, érdekesnek, elgondolkodtatónak, provokatívnak találtam, olyannak, amelyből az ismeretek mellett az is kiderül, hogy írója számára jelent is valamit (jót, rosszat, stb.). A kérdéseket úgy próbáltam megfogalmazni, hogy a diákok semmiképpen se gondolják, kész választ kell visszamondani a kurzus alapján. Persze a kurzusok ezekről a dolgokról szóltak, de nem e kérdések összefüggésében. Elvárásom annyi volt, hogy konkrét kérdéseimre konkrét válaszok jöjjenek – megszakítva az irodalmárok “lila beszéd”-hagyományát. Ez nem jelenti azt, hogy tilos elvont dolgokról szólni, hanem azt, hogy tilos oldalakon át semmit sem mondani. Ha egy tanár 10 sűrű oldalt lát egy regényről, aligha fogja bevetni feltételezését, hogy a hallgató nem olvasta a szóbanforgó könyvet. Márpedig alig van olyan filológus, aki ne tudna bármikor 10 oldalt írni egy általa nem olvasott könyvről. Ez is szép mesterség, szó se róla.


A mondatszámos kérdezés (megadtam, hány mondatot várok egy-egy kérdésre) világossá tette, mennyire ismeri a dolgot a hallgató. Ha öt mondatban kell, akkor nem lehet mellébeszélni. (Illetve lehet, de csak termékeny félreértéseket fogadtam el, amelyek nagyon meggyőzően beszéltek valami másról, ami még kapcsolható a 20. század második felének irodalmához.) E negatív megközelítésnél viszont sokkal fontosabbnak tartom azt a szempontot, hogy a kötött terjedelem megadja annak a lehetőségét, hogy tudatosan és igényesen viszonyuljanak a nyelvhez, mérlegeljék, melyik szó is a legjobb az adott helyzetben, szelektálják azt, ami számukra fontos, és persze koncentráltan írják meg azt a rengeteg ismeretet, ami óhatatlanul felhalmozódott.

Kérés az olvasókhoz: vegyétek figyelembe, hogy ezek a mondatok vizsgán íródtak, nem otthon, vagy más barátságos helyen, és két óra volt 3-4 kérdés megválaszolására. A mondatokon nem változtattam semmit a kihagyásokon kívül, amit (...)-tal jelöltem.

Selyem Zsuzsa

>> Weöres hagyomány-koncepció
>> Ottlik, Mészöly, Nádas, Kertész, Esterházy elbeszélő pozíciója
>> Iskola a határon -- Las Meninas, Medve, Bébé
>> Iskola a határon -- narratív technika/ világszemlélő
>> Az én
>> József Attila
>> A líra logika / az élet halálra ráadásul
>> Akárhonnan / leghitványabb napfölkelte
>> Sajnos igen
>> Emlékezés, Mészöly, Nádas
>> Egy mondat Auschwitzról
>> Apa-fiú viszony, Nádas, Kertész, Esterházy

Ha tetszett a cikk, lájkold a Transindexet!

ÉletmódRSS